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硕士研究生入学考试初试自命题考试大纲

​体育综合

作者:     文章来源:      点击次数:      更新时间:2018-09-12

集美大学2019年硕士研究生入学考试初试自命题考试大纲

考试科目代码:[346]

考试科目名称:体育综合

一、考核目标

1、考查考生对人体各系统正常生理活动的现象、规律和调节机制的基本理论和基础知识的掌握程度。

2、考查考生对体育锻炼及运动训练的生理学原理以及运动效果的生理学评价的掌握程度,以及运用运动生理学原理指导体育教学、运动训练实践以及健身运动的程度。

3、考查考生对体育课程与教学基本理论、知识与方法的理解、掌握和运用情况,具备从事体育教学、课外活动、课余训练及课余竞赛所必需的体育基础知识、基本方法和基本能力。

4、考查考生对运动训练学和竞技体育的基本理论知识的熟悉和掌握情况,具备从事体育运动教学和训练指导的基本能力。

二、试卷结构

(一)  考试时间:180分钟,满分:300分

(二)  题型结构

1.  名词解释题:12小题,每小题5分,共60分。

2.  简答题:9小题,每小题15分,共135分。

3.  论述题:3小题,每小题35分,共105分。

三、答题方式

答题方式为闭卷、笔试

四、考试内容

运动生理学

(一)    基础部分,50%(50分)

1、生命活动的基本特征;人体生理机能的维持与调节。

考试内容:生命活动的基本特征;内环境及其稳态;生理机能的调节方式。

考试要求:

(1):理解生命活动的基本特征。

(2):理解内环境及其稳态的概念、生理意义。

(3):了解生理机能的调节方式

2、骨骼肌机能

考试内容:肌纤维的结构;骨骼肌细胞的生物电现象;肌纤维的收缩过程;骨骼肌的收缩形式;肌纤维类型与运动能力的关系;延迟性肌肉痛的机理及其骨骼肌超微结构的改变。

考试要求:

(1):了解肌原纤维、肌管系统的结构,肌丝的分子组成。

(2):理解骨骼肌静息电位、动作电位形成的机理。

(3):了解肌丝滑行学说、论述肌纤维的兴奋-收缩偶联过程。

(4):了解骨骼肌的收缩形式。

(5):了解不同类型肌纤维的形态、机能及代谢特征,训练对肌纤维的影响。

(6):了解运动导致的延迟性肌肉痛的机理、骨骼肌超微结构改变及其防治。

3、血液

考试内容:血液的基本参数、理化特性、运动员血液。

考试要求:

(1):了解血液的基本参数及其理化特性。

(2):了解运动员血液的特点、机理及其生理意义。

4、循环机能

考试内容:心脏的泵血功能,运动员心脏的特点。

考试要求:

(1):理解心脏的泵血功能及其评价方法。

(2):了解运动员心脏的特点及其机理。

5、肾脏功能

考试内容:尿的生成过程,肾脏在保持水和酸碱平衡中的作用,运动性蛋白尿、运动性血尿。

考试要求:

(1):了解尿生成的过程。

(2):了解肾脏在保持水和酸碱平衡中的作用及其机理。

(3):了解运动性蛋白尿、运动性血尿的原因及其处理。

6、内分泌功能

考试内容:激素作用的机制和过程,主要内分泌腺的内分泌功能,激素对运动的基本反应和适应特征,内分泌指标在运动实践中的应用。

考试要求:

(1):了解激素作用的机制和过程。

(2):了解下丘脑、垂体、肾上腺、胰岛、性腺的内分泌功能。

(3):了解睾酮、皮质醇、促红细胞生成素在运动监控中的应用。

7、本体感觉

考试内容:本体感受器的结构和功能,本体感觉在运动训练中的应用。

考试要求:

(1):了解本体感受器的结构和功能特点。

(2):论述本体感觉在运动训练中的作用。

8、神经系统机能

考试内容:反射活动的一般规律,躯体运动的神经调控。

考试要求:

(1):了解反射、反射弧的概念,反射活动的反馈调节。

(2):了解脊髓、脑干、小脑、大脑在运动调控的作用。

(二)    应用部分,50%(50分)

1、有氧、无氧工作能力。

考试内容:有氧工作能力、无氧工作能力的生理基础、评价方法,提高有氧、无氧工作能力的训练方法。

考试要求:

(1):了解有氧、无氧工作能力的生理基础。

(2):论述有氧、无氧工作能力的测试与评价方法。

(3):了解提高有氧、无氧工作能力的训练方法。

2、身体素质

考试内容:力量素质、速度素质、耐力素质、平衡、灵敏、柔韧和协调素质。

考试要求:

(1):了解力量素质、速度素质、耐力素质、平衡、灵敏、柔韧和协调素质的生理基础。

(2):了解力量素质、速度素质、耐力素质、平衡、灵敏、柔韧和协调素质的训练方法。

3、特殊环境与运动

考试内容:高原环境、热环境、水环境与运动。

考试要求:

(1):了解高原应激、高原服习的生理机制,高原训练的要素。

(2):了解热应激与适应以及热病的预防。

(3):了解水环境下人体的适应机制。

4、特殊人群的生理特点与运动

考试内容:儿少、女性、老年人的生理特点与运动。

考试要求:

(1):了解儿少的生理特点。

(2):了解身体素质发展的阶段性,各项身体素质发展的敏感期。

(3):了解月经、妊娠对女性运动能力的影响,以及月经期、妊娠期的运动。

(4):了解老年人的生理特点与运动特点。

5、运动机能的生理学评定方法

考试内容:运动系统测试指标、心血管系统测试指标、呼吸系统测试指标、神经系统及感觉机能测试指标、身体形态学测试指标。

考试要求:

(1):了解运动系统、心血管系统、呼吸系统、神经系统、身体形态的测试指标及其测试方法。

五、主要参考书目

王瑞元、苏全生主编:体育院校通用教材:《运动生理学》,人民体育出版社,2012年版。

学校体育学

(一)学校体育概论部分,20%(20分)

考试内容与要求:

1、清晰中国学校体育形成与发展变迁。

2、明确学校体育结构、功能、目标与作用。

3了解有关学校体育的政策法规等,包括《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。

4、掌握《国家学生体质健康标准》实施办法及测试的操作方法。

(二)体育课程与教学部分,50%(50分)

考试内容与要求:

1理解体育与健康课程的性质、基本理念和目标体系。

2、理解和运用体育与健康课程标准中关于“教学建议、教学评价建议及课程资源的利用与开发”等内容。

3、了解体育教学系统要素及互动、体育教学内容选择的原则与方法、体育教学特点及规律与原则。

4、明确该教材选择的目标、重点难点、动作结构组成、该课的性质(新授、复习或考核)、教法(三大法:指导法、发展体能法、个性与思品培养教育法)的具体运用阐述。

5、理解体育与健康课程标准的设计思路。《体育与健康》课程“五领域”的具体实现与方案设计、体育教学单元教学设计、体育课堂教学设计。

6、运用体育专业理论知识、方法对所提供的教材进行教学设计。

7、运用体育专业理论知识、方法对教学案例进行评析。

8、掌握体育课的组织与实施(体育教学常规、场地器材的布置、教学组织形式的选择与运用、体育课结构与划分、体育课密度与运动负荷量的控制、如何准备一堂体育课等)。

9、掌握学生体育学习成绩的评价内容、方法。

10、了解做一名合格体育教师应具备的条件及基本职责

(三)课余体育部分,20%(20分)

考试内容与要求:

  1、明确课余体育的作用与特点、开展课余体育的原则。

   2、知道早锻炼、课间操(或大课间)、课外体育活动(校内和校外)和课余体育训练的内容、组织形式和方法。

(四)学校体育研究部分,10%(10分)

考试内容与要求:

  1、了解学校体育研究的意义与作用。

  2、了解学校体育研究的基本程序与方法。

  3运用体育专业理论知识、方法对所提供的问题进行分析研究。

五、主要参考书目

(一)周登嵩主编:体育院校通用教材《学校体育学》,人民体育出版社,2004年版。

(二)毛振明主编:《体育教学论》(第二版),高等教育出版社,2011年版

运动训练学

(一)竞技体育和运动训练概述部分,20%(20分)

考试内容与要求:

1、了解竞技体育的构成和特点。

2、掌握运动训练学的基本内容和理论框架。

3、掌握项群理论的基本内容、分类体系及科学意义

4、了解竞技能力的构成和运动成绩的决定因素。

(二)运动训练基本理论部分,30%(30分)

考试内容与要求:

1掌握运动训练的基本原则、了解其科学基础和运用要点。

2、正确区分训练方法和手段的异同,熟练运用具体的训练方法和手段。

(三)体智能训练部分,20%(20分)

考试内容与要求:

1、明确体能训练的基本要求。

2、掌握各素质训练的基本方法和手段。

3、熟悉运动技术的构成及影响因素,了解技术训练的常用方法和基本要求。

4、了解竞技战术的训练方法和基本要求,能够熟练制定战术方案。

5、掌握运动员心理能力训练的常用方法及常见心理问题的克服方法。

6、了解运动智能的基本训练方法和要求。

(四)运动训练计划部分,20%(20分)

考试内容与要求:

  1、了解制定多年训练计划的必要性。

  2、了解周期训练计划的特点和构成。

  3、熟练制定周课训练计划

(五)运动员选材和运动队伍的管理部分,10%(10分)

    1熟悉运动员选材的生物学基础。

    2了解运动队管理的主要任务和实施要求。

五、主要参考书目

(一)田麦久主编:体育院校通用教材《运动训练学》,高等教育出版社,2006年版。

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